Exercices 5 : Les dictionnaires¶

Exercices de compréhension¶

Exercice 1 : Prédire la sortie¶

Pour chaque bloc de code, prédisez la sortie sans utiliser Python. Ensuite, vérifiez vos réponses en exécutant le code.

1.

mon_dictionnaire = {"a": 1, "b": 2, "c": 3}
print(mon_dictionnaire["b"])

2.

capitales = {"France": "Paris", "Canada": "Ottawa"}
capitales["Japon"] = "Tokyo"
print(capitales)

Exercices de base¶

Exercice 2 : Créer un dictionnaire¶

Créez un dictionnaire etudiant contenant les informations suivantes :

Nom : “Alice”
Âge : 25
Cours : [“Maths”, “Informatique”, “Physique”]

Affichez le dictionnaire.

Exercice 3 : Accéder aux valeurs¶

À partir du dictionnaire etudiant créé dans l’exercice 2, affichez :

Le nom de l’étudiant.
Le deuxième cours suivi par l’étudiant.

Exercice 4 : Ajouter et modifier des éléments¶

À partir du dictionnaire etudiant :

Ajoutez une clé "ville" avec la valeur "Montréal".
Modifiez la valeur de la clé "âge" pour qu’elle soit 26.

Affichez le dictionnaire modifié.

Exercice 5 : Supprimer un élément¶

À partir du dictionnaire etudiant :

Supprimez la clé "ville".

Affichez le dictionnaire après suppression.

Exercice 6 : Parcourir un dictionnaire¶

Créez un dictionnaire capitales contenant les paires suivantes :

“France” : “Paris”
“Canada” : “Ottawa”
“Japon” : “Tokyo”

Parcourez le dictionnaire et affichez chaque paire clé-valeur sous la forme : Pays : Capitale.

Exercice 7 : Vérifier l’existence d’une clé¶

À partir du dictionnaire capitales de l’exercice 6, vérifiez si la clé "Allemagne" existe. Si elle n’existe pas, ajoutez-la avec la valeur "Berlin".

Exercice 8 : Utiliser la méthode `get()`¶

À partir du dictionnaire capitales, utilisez la méthode get() pour obtenir la capitale de "Italie". Si la clé n’existe pas, retournez "Inconnu".

Exercices intermédiaires¶

Exercice 9 : Compter les occurrences de mots¶

Écrivez un programme qui compte les occurrences de chaque mot dans la phrase suivante : "le chat est sur le tapis le chat est noir"

Affichez le dictionnaire des occurrences.

Exercice 10 : Fusionner deux dictionnaires¶

Créez deux dictionnaires :

dictionnaire1 = {"a": 1, "b": 2}
dictionnaire2 = {"b": 3, "c": 4}

Fusionnez-les en un seul dictionnaire. En cas de conflit de clés, conservez la valeur du deuxième dictionnaire.

Exercice 11 : Inverser un dictionnaire¶

Créez un dictionnaire capitales comme dans l’exercice 6, puis créez un nouveau dictionnaire où les capitales deviennent les clés et les pays deviennent les valeurs.

Exercice 12 : Trouver la clé avec la valeur maximale¶

Créez un dictionnaire notes contenant les paires suivantes :

“Alice” : 15
“Bob” : 12
“Charlie” : 18
“David” : 14

Trouvez le nom de l’étudiant avec la note la plus élevée.

Exercices avancés¶

Exercice 13 : Créer un dictionnaire à partir de deux listes¶

Vous avez deux listes :

cles = ["nom", "âge", "ville"]
valeurs = ["Alice", 25, "Montréal"]

Créez un dictionnaire personne à partir de ces deux listes.

Exercice 14 : Filtrer un dictionnaire¶

À partir du dictionnaire notes de l’exercice 12, créez un nouveau dictionnaire contenant uniquement les étudiants avec une note supérieure ou égale à 15.

Exercice 15 : Calculer la moyenne des valeurs¶

À partir du dictionnaire notes de l’exercice 12, calculez la moyenne des notes.

Exercice 16 : Dictionnaire imbriqué¶

Créez un dictionnaire ecole contenant les informations suivantes :

“Classe A” : {“nombre_etudiants” : 25, “professeur” : “M. Dupont”}
“Classe B” : {“nombre_etudiants” : 22, “professeur” : “Mme Martin”}

Affichez le nombre total d’étudiants dans l’école.

Exercice 17 : Mettre à jour un dictionnaire imbriqué¶

À partir du dictionnaire ecole de l’exercice 16, modifiez le professeur de la “Classe B” pour qu’il soit “M. Bernard”.

Exercice 18 : Parcourir un dictionnaire imbriqué¶

À partir du dictionnaire ecole de l’exercice 16, parcourez-le et affichez chaque classe avec son nombre d’étudiants et son professeur.

Exercice 19 : Créer un dictionnaire de listes¶

Créez un dictionnaire cours où chaque clé est un nom de cours et chaque valeur est une liste d’étudiants inscrits à ce cours. Par exemple :

cours = {
    "Maths": ["Alice", "Bob", "Charlie"],
    "Informatique": ["Alice", "David"],
    "Physique": ["Bob", "Charlie", "David"]
}

Affichez tous les étudiants inscrits au cours de “Maths”.

Exercice 20 : Trouver les étudiants communs à deux cours¶

À partir du dictionnaire cours de l’exercice 19, trouvez les étudiants inscrits à la fois en “Maths” et en ” Informatique”.

Conseils pour les exercices :

Utilisez les méthodes des dictionnaires comme keys(), values(), et items() pour parcourir les éléments.
Utilisez get() pour éviter les erreurs lors de l’accès à des clés inexistantes.
Testez vos programmes avec différentes valeurs pour vérifier leur bon fonctionnement.

Utilisation de l’IA

Page rédigée en partie avec l’aide d’un assistant IA. L’IA a été utilisée pour générer des explications, des exemples et/ou des suggestions de structure. Toutes les informations ont été vérifiées, éditées et complétées par l’auteur.